“到雄安工作第28周，河北大霧，高速封閉，我們義無反顧！”2月15日，北京市六一幼兒院雄安院區院長殷珺在自己的微信朋友圈寫下這樣一段話。那時學校還沒正式開學，殷珺與支教老師胡冠華計劃著提前到雄縣的雄安院區安排援建一周年籌備工作，沒成想遇到大霧。兩位女老師隻好開車走國道、省道，140公裡的路程竟用瞭5個多小時。不過，殷珺仍然樂觀，“工作總會遇到困難，這沒什麼，霧天行車也映襯瞭我們現在的工作——在摸索中前行。”
2018年3月，雄縣幼兒園與北京市六一幼兒院對接，北京市六一幼兒院雄安院區應運而生。來到這兒的第一天，北京支教老師組織瞭半天的活動，短暫和孩子接觸，相互熟悉。結束時，孩子們久久不願與北京老師分開。“看到孩子們期盼的眼神，我更加堅定瞭在雄安奮鬥的決心。”殷珺說。
在教育領域，河北與北京存在一定差距。作為首批北京援助雄安的4所學校，北京市六一幼兒院雄安院區是唯一一所學前教育學校。作為雄安院區的負責人，殷珺深感責任重大，她說：“必須要用最高標準要求自己，拿出最有力的措施把各項工作落到實處。”
建立合作關系後，北京市六一幼兒院為雄安院區輸入先進的辦學理念、管理文化、課程資源和師資隊伍等，實現北京、雄安院區教育一體化管理。不過要將理念落地，殷珺與北京市六一幼兒院各部門同事都花費瞭一番功夫，3月調研、4月培訓、5月跟崗、6月教研，大傢日程滿滿。2018年，雄安院區教學樓外墻被刷成瞭統一的紅色。院區東走廊整面墻以兒童畫的形式表達幼兒對雄安未來的暢想，設計風格融合陜北剪紙山丹丹花和雄安地域特色蘆葦、荷花、淀泊景色的元素。
在教師培訓方面，這裡的師資隊伍與北京有很大差距，教師專業化水平參差不齊。對此，針對當地教師的專業需求，安排瞭多層次的培訓活動，先後邀請100餘名雄安院區各崗位教職工到北京參與為期一周的跟崗工作，深入行政、保教、後勤等崗位，進入到骨幹教師班級進行實地跟崗觀摩。2018年4月1日以來，每周派20餘名骨幹教職工到雄安院區進行各類培訓活動，積極和雄安院區的教師分享經驗，促進提升。目前，專傢講座舉辦13次，592人次參與；觀摩研討27次，388人次參與；教學案例分析11次，436人次參與。
近一年的時間裡，雄安院區的變化顯而易見：幼兒求知欲非常高漲，對新事物更加感興趣；當地老師收獲很大，都希望抓住這次機會提高自我；傢長觀念發生變化，越來越重視幼兒教育。
“今年，我們力爭用最短時間實現北京市六一幼兒院雄安院區辦學條件大改善、教師隊伍大提升、教育教學質量大提高，為雄安新區教育事業作出更大貢獻。”殷珺說，“北京市六一幼兒院成立於戰爭年代，飽含著紅色基因。雄安院區又是新時代蓬勃發展的一片熱土，同樣具有開創性。我們願意為此付出和奮鬥。”
記者 李如意
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